Cuisenaire.eu
Le site des réglettes Cuisenaire
© Yves Cuisenaire
Phase qualitative
D'abord, la familiarisation avec les réglettes - phase qualitative - On l'aborde à l'école gardienne et en première primaire. Chaque réglette est personnalisée, dans une boîte pêle-mêle par:
sa couleur
sa longueur
ses relations avec les autres
Une réglette ne représente un nombre que en relation avec les autres réglettes.
La rouge est plus grande que la blanche, et plus petite que la verte... Etc
toutes les jaunes ont la même longueur...
JEUX
Construire des trains / comparer 2 trains
Construire des tapis
Construire des escaliers
Reconnaitre les réglettes les yeux fermés (par exemple en prenant une poignée de réglettes derrière le dos)
Construire des silhouettes symétriques ou pas (voir matériel des encastrements)
Organiser des jeux - bataille - jeu de l'oie ( voir feuillet actuel page 3)
A l'école gardienne, et en tout cas en début d'apprentissage, il faut éviter de fixer un nombre sur la réglette, afin que les notions de plus grand, plus petit, double, demi, égal, etc ... aussi bien que devant, derrière, au-dessus, en-dessous, à côté de, symétrique, parallèle, perpendiculaire... soient bien maîtrisées.
La Méthode